Innovatief leerkrachtgedrag draagt bij aan verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Schoolbestuurders en directeuren hebben in het geven van leiding aan de schoolorganisatie(s) waar zij verantwoordelijk voor zijn, te maken met innovatief 
leerkrachtgedrag. Er ligt een taak voor hen in het versterken en stimuleren van dat 
gedrag met het oog op hun verantwoordelijkheid voor kwalitatief goed onderwijs. Onderzoek onder tien schoolbestuurders en tien directeuren geeft zicht op de opvattingen van schoolbestuurders ten aanzien van innovatief leerkrachtgedrag en 
de rol die ze daarbij hebben. Omdat die rol overwegend als indirect wordt gezien en vormgegeven wordt via de schooldirecteuren, is er sprake van een gezamenlijk lei- dinggeven door bestuurders en directeuren aan innovatief leerkrachtgedrag. Hoe 
lukt het bestuurders en directeuren om hierbij vast te houden aan hun respectieve- lijke bestuurlijke rol en managementrol

Lees het artikel via de link hieronder.

Artikel - Innovatief leerkrachtgedrag (stichtingpcpo.nl)